TEACHERS' DEVELOPMENT
陶行知先生曾经说过：“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的教师才能教出学而不厌的学生。”
车尔尼雪夫斯基也说：“要把学生造就成什么人，自己就应当是什么人。”
当我们把培养具有中国情怀、全球视野、志存高远、心怀天下的时代新人当成我们的教育理想时，教师也应该具备相应的素质。这是学校对每一位教师专业素养的期望和要求；同时，这也是每一位教师内在的成长需求。为进一步加强师资队伍建设，充分发挥衡立青年教师在人才培养工作中的重要作用，打造一支结构优化，富有活力的专业化教师队伍。5月9日，肇庆市衡立高级中学邀请正面管教家长导师、学校导师高广方老师到校指导工作。
▲广州高新教育集团董事长张天培为高广方老师颁发聘书
▲活动现场合影
活动现场，肇庆市衡立高级中学聘任高广方老师为衡立教师发展中心特约导师，广州高新教育集团董事长、肇庆市衡立高级中学校长张天培，肇庆市衡立高级中学执行校长杨金云，校长助理卢雁红，教务主任刘锦儿、杜友珍，招生宣传办主任杨飞等校领导参与了聘任仪式。
高广方，原华南师范大学副教授，从事基础教育研究30多年，15年婚姻家庭辅导经验，正面管教家长导师、学校导师，婚姻家庭咨询讲师，鼓励咨询师。
广州高新教育集团董事长张天培分享接触家庭教育的初衷，并将此理念引入集团旗下多所学校，运用于教师日常教学中，获得不俗效果。教师队伍建设是学校内涵发展的核心，教师的专业成长是学校可持续发展的根本保证。高广方老师的加盟，将进一步把家庭教育理念引入学校，赋能家长，发挥学校学习培训的主阵地作用，推动衡立家庭教育向更高质量、更高层次发展。
谈及家庭教育对教育工作者的帮助，高广方老师表示，“首先，我觉得家庭教育可以在‘我们如何看待人，如何看待生命，如何看待成长，如何看待教育’等理念上会给到老师们一些帮助；其次，正面管教可以给老师们提供具体可操作性的方法，如：如何跟孩子互动、如何管理班级等。”
衡立教师发展中心是以共同学习、共同成长为目标的教师成长共同体，该中心既是教师成长的领路人、骨干教师的孵化器，又是强师战略的推进器、教学经验的聚宝盆。
学校将教师专业化发展放在首位，积极制定教师发展计划，采用校内校外共推动，“请进来”与“走出去”相结合的模式，从集体磨课，青蓝工程，正面管教、非暴力沟通、项目式学习培训、国外专家培训等教师重点培训项目，激励教师不断精进，让所有教师成为“终身学习”的领路人、课程育人的践行者、和美生命的引航员，让每个孩子成为教室里的探索者，充分享受获取知识过程中的快乐感和满足感。
百年大计，教育为本；未来教育，衡立担当。未来，肇庆衡立将切实发挥好教师发展中心作用，着眼于教师专业化发展，关心教师进步，关爱教师成长，进一步提升衡立教师的幸福感、归属感和获得感。